Dans ce mémoire, notre objectif était de comparer la lisibilité de sous-titres traduits de manière spontanée et en suivant des règles. Ce travail s'appuie sur les sous-titres d'un MOOC traduit par des étudiants dans le cadre du projet Coursera. Nous avons sélectionné des règles issues de diverses recommandations de sous-titrage et de langages contrôlés pour les appliquer à des extraits du MOOC. Nous avons ensuite demandé à des juges de comparer la lisibilité des sous-titres originaux avec celle de leur reformulation selon des règles sélectionnées. Nous avons tiré de l'analyse des résultats de cette expérience des règles de sous-titrage, dégagé des pistes à approfondir, et dressé le bilan de la méthodologie adoptée.