Entre proximité et distance. Les pratiques enseignantes traduisent-elles une volonté de se rapprocher ou, au contraire, de se distancier du familier de l'élève pour promouvoir les savoirs à enseigner?

Mottet, Geneviève

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French

Entre proximité et distance. Les pratiques enseignantes traduisent-elles une volonté de se rapprocher ou, au contraire, de se distancier du familier de l'élève pour promouvoir les savoirs à enseigner?

ContributorsMottet, Geneviève

Published inEducateur, no. 24 juin 2016, p. 33-34

Publication date2016

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Citation (ISO format)

MOTTET, Geneviève. Entre proximité et distance. Les pratiques enseignantes traduisent-elles une volonté de se rapprocher ou, au contraire, de se distancier du familier de l’élève pour promouvoir les savoirs à enseigner? In: Educateur, 2016, p. 33–34.

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Creation07/02/2017 14:38:00

First validation07/02/2017 14:38:00

Update15/03/2023 01:22:19

Status update15/03/2023 01:22:19

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Entre proximité et distance. Les pratiques enseignantes traduisent-elles une volonté de se rapprocher ou, au contraire, de se distancier du familier de l'élève pour promouvoir les savoirs à enseigner?

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