Dans le contexte général de la compréhension et de l'apprentissage à partir des animations, ce mémoire s'intéresse aux relations et à la distinction entre les capacités visuo-spatiales statiques et le traitement des unités dynamiques, autrement dit, les capacités visuo-spatiales dynamiques. En effet, les tests utilisés pour la mesure des capacités visuo-spatiales ne contiennent que très rarement des éléments en mouvement, alors que la définition-même des animations stipule qu'il s'agit de visualisations dynamiques. Les différences individuelles dans le traitement du mouvement doivent donc être prises en compte...