Dans ce travail nous analysons les développements les plus récents de la recherche dans le domaine de l'apprentissage mobile. Les revues de littérature sélectionnées suggèrent que les appareils mobiles sont moins coûteux, plus portables et durables qu'en comparaison avec d'autres appareils. En outre, les apprenants sont plus susceptibles d'avoir un rôle plus actif lors de l'utilisation d'appareils mobiles. Parmi les défis liés au mobile learning, les revues analysées citent des problèmes informatiques et des difficultés liées à la connectivité Internet et la distraction causée par les appareils mobiles. Au vue de la nature fragmentée de la base des connaissances actuelles, il est difficile de tirer des conclusions définitives. Cela dit, les revues de littératures analysées suggèrent un effet global positif lié à l'utilisation des appareils mobiles dans l'enseignement et l'apprentissage à l'école.