Construction sociale de la désignation des élèves à "besoins éducatifs particuliers": incidences sur les démarches d'évaluation-intervention et sur la formation des enseignants
ContributorsLavoie, Gérard; Thomazet, Serge; Feuilladieu, Sylviane; Pelgrims, Greta; Ebersold, Serge
Published inAlter, vol. 7, p. 93-101
Publication date2013
Citation (ISO format)
LAVOIE, Gérard et al. Construction sociale de la désignation des élèves à ‘besoins éducatifs particuliers’: incidences sur les démarches d’évaluation-intervention et sur la formation des enseignants. In: Alter, 2013, vol. 7, p. 93–101. doi: 10.1016/j.alter.2013.01.001
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- PID : unige:91158
- DOI : 10.1016/j.alter.2013.01.001
ISSN of the journal1875-0672
