Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d'élèves intégrés au secondaire 1: exemple d'une séquence didactique en lecture

Pelgrims, Greta; Bauquis, Céline; Schmutz, Isabelle

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Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d'élèves intégrés au secondaire 1: exemple d'une séquence didactique en lecture

ContributorsPelgrims, Greta; Bauquis, Céline; Schmutz, Isabelle

Published inRevue suisse de pédagogie spécialisée, vol. 2, p. 22-30

Publication date2014

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Citation (ISO format)

PELGRIMS, Greta, BAUQUIS, Céline, SCHMUTZ, Isabelle. Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d’élèves intégrés au secondaire 1: exemple d’une séquence didactique en lecture. In: Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2014, vol. 2, p. 22–30.

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Creation11/01/2017 15:04:00

First validation11/01/2017 15:04:00

Update time15/03/2023 01:17:55

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Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d'élèves intégrés au secondaire 1: exemple d'une séquence didactique en lecture

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