La présente étude se divise en deux volets : le premier volet vise à évaluer la stabilité temporelle dans un intervalle de 1 mois des compétences de perceptions temporelles chez des adolescents tout-venants. Cette partie constitue la partie expérimentale de ce projet de mémoire. Le deuxième volet concerne la partie analytique de ce projet. En effet, la présente étude s'inscrit dans une étude longitudinale, débutée en 2002 par les professeurs Eliez et Debbané, ainsi que la post-doctorante Schneider. Cette étude a pour but de voir à quel point le trait de personnalité schizotypique ainsi que la microdélétion 22q11.2 influencent les différences interindividuelles dans la perception temporelle...