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Enfants à besoins éducatifs particuliers en structures de la petite enfance : un terrain accueillant mais préoccupé

Published inSpirale, no. 57, p. 27-41
Publication date2016
Abstract

En Suisse, comme ailleurs, l'inclusion est sur toutes les lèvres : rêvée, recommandée, crainte… Depuis longtemps, des structures petite enfance (crèche, garderie) accueillent des enfants à besoins éducatifs particuliers et accumulent des expériences et des connaissances en matière de pratiques inclusives. Cette contribution présente une enquête réalisée par questionnaires adressés à 75 crèches et jardins d'enfants, dans un canton Suisse. Trois axes de réflexion sont développés sur la base des résultats obtenus : la définition de la catégorie des enfants dits à besoins éducatifs particuliers ; l'âge de repérage des enfants en difficultés dans leur développement ; la mise en œuvre de pratiques afin de favoriser la participation de l'enfant. En conclusion les auteurs énoncent des pistes pour poursuivre la concrétisation de l'inclusion dès le plus jeune âge.

Keywords
  • Petite enfance
  • Inclusion
  • Intégration
  • Pratiques inclusives
  • Besoins éducatifs particuliers
  • Accueil collectif
  • Adaptations
  • Soutien
  • Dépistage
Citation (ISO format)
MARTINI-WILLEMIN, Britt-Marie, GREMION, Myriam. Enfants à besoins éducatifs particuliers en structures de la petite enfance : un terrain accueillant mais préoccupé. In: Spirale, 2016, n° 57, p. 27–41.
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Article (Published version)
accessLevelPrivate
Identifiers
  • PID : unige:89873
ISSN of the journal0994-3722
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Technical informations

Creation11/04/2016 2:18:00 PM
First validation11/04/2016 2:18:00 PM
Update time03/15/2023 1:05:03 AM
Status update03/15/2023 1:05:03 AM
Last indexation01/16/2024 10:34:40 PM
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