Ce travail porte sur l'impact de la violence de guerre et de l'exil sur l'enfant en âge scolaire (8 et 10 ans). Une première partie théorique relève l'importance des différents facteurs de risque, individuels, familiaux-interpersonnels et socio-environnementaux, de l'état de stress post-traumatique chez l'enfant consécutif à l'exposition aux violences de guerre. Nous soulignons l'importance de la famille et des parents dans leur rôle de « tampon » face aux événements traumatiques pour l'enfant ainsi que dans leur rôle de référence sociale quant aux stratégies de coping adaptatives auxquelles recourir (Betancourt & Khan, 2008 ; Pynoos, Steinberg, Wraith, 1995). La détresse maternelle est reconnue comme un prédicteur important de la détresse de l'enfant (Thabet, Tawahina, Sarraj, Vostanis, 2008). Les différents facteurs de stress quotidiens liés à l'exil ont impact autant voire plus important que l'événement traumatique sur la symptomatologie post-traumatique de l'enfant (Miller & Rasmussen, 2010)...