Ce mémoire prend la forme d'une étude exploratoire pour une recherche de plus grande envergure qui débutera prochainement. Notre approche théorique se situe dans le champ de l'analyse de l'activité et plus précisément dans l'approche empirique du Cours d'Action. L'exploration se situe également au niveau méthodologique, car nous avons utilisé la souscomposition de l'activité signe de Theureau (2015), qui pour l'heure, a peu été exploitée. Nous cherchons à connaître quels éléments perturbent et font sens pour le/la formé(e) dans le cadre d'une formation « Crew Resource Management » en milieu hospitalier et donnée en salle. Nous avons cherché à savoir si cette perturbation s'accompagne d'une construction, d'une transformation, d'une validation ou d'une invalidation d'une connaissance. Les résultats obtenus nous ont permis de donner quelques orientations pour la construction du dispositif de cette formation.