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As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática

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Published in DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada. 2016, vol. 32, no. 1, p. 237-260
Abstract Este artigo apresenta as linhas de base da engenharia didática como campo particular da didática das línguas. Ele defende uma engenheira didática pós-moderna que articula a razão instrumental e o uso das possibilidades abertas pelas novas tecnologias da comunicação com a razão educativa de caráter humanista. Diferentes concepções teóricas do exercício escolar são discutidas para mostrar a especifi cidade vygotskiana das atividades de aprendizagem das sequências didáticas.
Keywords Engenharia didáticaExercíciosSequência didática
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Structures
Research group Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation
(ISO format)
DOLZ-MESTRE, Joaquim. As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática. In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2016, vol. 32, n° 1, p. 237-260. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:81435

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Deposited on : 2016-03-07

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