L’évaluation formative des apprentissages des élèves : entre innovations, échecs et possibles renouveaux par des recherches participatives

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Title		L’évaluation formative des apprentissages des élèves : entre innovations, échecs et possibles renouveaux par des recherches participatives
Author		Mottier Lopez, Lucie
Published in		Questions Vives. 2015, no. 23
Keywords		Evaluation formative — Recherche participative
Identifiers		DOI: 10.4000/questionsvives.1692
Full text		Article (Published version) (248 Kb) - Free access
Structures		Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Research group		Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages (EReD)
Citation (ISO format)		MOTTIER LOPEZ, Lucie. L’évaluation formative des apprentissages des élèves : entre innovations, échecs et possibles renouveaux par des recherches participatives. In: Questions Vives, 2015, n° 23. doi: 10.4000/questionsvives.1692 https://archive-ouverte.unige.ch/unige:80948

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Deposited on : 2016-02-25

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