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No MOOC without Books nor Cooks ! Les écrans suppléants ou adjuvants de la pédagogie ?

Publication date2015
Abstract

Les MOOC peuvent ainsi faire peur tant les dispositions profondes et l'imaginaire de chacun des formateurs est mobilisé. Ce truc va m'enlever mon gagne-pain ! pourrait dire tout formateur dans l'absolu. Lorsqu'on est formateur, les MOOC peuvent être perçus à la fois comme un danger risquant de suppléer totalement notre apport, ou au contraire comme une opportunité, un adjuvant pour continuer à organiser et développer (mieux ?) notre travail de formateur.

Keywords
  • MOOC
  • Pédagogie universitaire
  • Objectifs de formation
  • Dispositif de formation
  • Travail non présentiez
  • Dispositif hybride de formation
Citation (ISO format)
CAPITANESCU BENETTI, Andreea. No MOOC without Books nor Cooks ! Les écrans suppléants ou adjuvants de la pédagogie ? In: ANEF. Association nationale des études féministes, 2015, n° 65, p. 99–102.
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Article (Submitted version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:79681
Journal ISSN1163-1422
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Technical informations

Creation16/12/2015 15:36:00
First validation16/12/2015 15:36:00
Update15/03/2023 00:04:40
Status update15/03/2023 00:04:40
Last indexation31/10/2024 02:33:12
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