La notion de créativité fait appel à la faculté ou à la capacité à imaginer, créer. L'objectif de cette recherche est de questionner les institutions, leurs normes, leurs valeurs, par le biais de la créativité, du pouvoir d'agir des acteurs. Notre champ de recherche s'inscrit dans la formation des adultes. Cette dernière pouvant prendre des colorations différentes, l'objet sera centré sur le regard des formateurs et des responsables de formation en cours de formation. La créativité est saisie à travers les significations construites par les formateurs-apprenants, au regard d'un processus d'appropriation en cours de formation. Nous questionnons le développement humain à l'intersection de la formation et de l'activité exercée par le biais d'entretiens semi-directifs. Notre recherche s'inscrit dans une démarche compréhensive; la synthèse des données présente une esquisse de pistes de réflexions sur l'articulation formation-activité professionnelle en lien avec les concepts de transgression, rapport à la norme et créativité.