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Title

O modelo didático do comentário jornalístico radiofônico: Uma necessária etapa para a intervenção didática

Author
Publication Novas Edições Académicas, 2015
Abstract Este livro apresenta o resultado de uma pesquisa de mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem que teve como objetivo caracterizar o gênero textual comentário jornalístico radiofônico (CRJ) para fins didáticos. A escolha desse gênero está associada a projetos de rádio escolares. A metodologia para a análise do gênero e elaboração de seu modelo pauta-se no programa teórico-metodológico do interacionismo sociodiscursivo. A opção por desenvolver modelos didáticos de gêneros da oralidade leva em consideração o desenvolvimento de capacidades múltiplas nos aprendizes. Essas capacidades vão desde aspectos relacionados a própria oralidade (imposição da voz, entonação, efeitos sonoros, criação de sentido, expressão de argumentos) a aspectos que possibilitam ao desenvolvimento da escrita. Neste livro, mostramos de forma detalhada um processo para a elaboração de modelos didáticos de gêneros da oralidade, mais especificadamente, o gênero comentário jornalístico radiofônico, que apresenta como singularidade ser um gênero opinativo e argumentativo.
Keywords Modelo didático, gênero textual, interacionismo sociodiscursivo
Identifiers
ISBN: 978-613-0-16409-6
Full text
Supplemental data (975 Kb) - public document Free access
Structures
Research group Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation
(ISO format)
MESSIAS, Carla. O modelo didático do comentário jornalístico radiofônico: Uma necessária etapa para a intervenção didática. [s.l.] : Novas Edições Académicas, 2015. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:76724

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Deposited on : 2015-10-31

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