France Merhan et Étienne Bourgeois analysent différentes modalités d'engagement professionnel à l'œuvre chez des étudiants en reprise d'études impliqués dans un Master qui les prépare à exercer le métier de formateur d'adultes. Ils explorent plus spécifiquement les processus et les conditions d'engagement au travail et d'apprentissage de ces praticiens expérimentés lors de leur stage. Ils abordent l'engagement professionnel sous l'angle de trois dimensions constitutives de ce processus : l'engagement dans un collectif de travail, l'engagement dans l'activité de travail et l'engagement dans l'apprentissage du travail.