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Master
French

La résolution d'additions simples chez les enfants de 8/9 ans

Contributors

Pinto, Andréa

Directors

Thevenot, Catherine

Master program title

Maîtrise univeristaire en psychologie

Defense date

2015

Abstract

Pendant près de 40 ans, il a été admis qu'une transition s'opérerait entre les procédures de comptage et la récupération en mémoire à long terme chez les enfants. Cette stratégie serait ainsi massivement employée par les adultes. Cependant, des études récentes ont remis en cause cette conception. Elles ont en effet démontré que les adultes utilisent des procédures de comptage compactées et automatisées même lors de la résolution de petites additions. Nous postulons alors que les enfants évoluent de l'utilisation d'une procédure de comptage lente vers une procédure de comptage compactée et rapide. Dans ce but, nous avons évalué dans une tâche de résolution d'addition des enfants âgés de 8 à 9 ans, âges auxquels se produirait la transition entre les stratégies...

UNIGE affiliation entities

UNIGE research groups

Citation (ISO format)

PINTO, Andréa. La résolution d’additions simples chez les enfants de 8/9 ans. Master, 2015.

Main files (1)

Master thesis

Identifiers

  • PID : unige:76176
204views
14downloads

Technical informations

Creation

09/10/2015 10:45:00

First validation

09/10/2015 10:45:00

Update

14/03/2023 23:42:46

Status update

14/03/2023 23:42:46

Last indexation

31/10/2024 01:34:09
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