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Portuguese

O dispositivo metodológico e interventivo autoconfrontação e seus usos em pesquisas de educação

Published inNuances, vol. 24, no. 3, p. 81-100
Publication date2013
Abstract

Este artigo apresenta estudo acadêmico-científico sobre o uso do dispositivo metodológico e interventivo nomeado autoconfrontação em pesquisas produzidas em programas de pós-graduação stricto sensu de Educação brasileiros. A autoconfrontação foi criada pelo linguista Daniel Faïta e aperfeiçoada pelo psicólogo Yves Clot no contexto da abordagem histórico-cultural de Psicologia e Educação, de Lev Semenovich Vigotski e, mais especificamente, no âmbito da Clínica da Atividade. Trata-se de dispositivo que busca captar os múltiplos discursos e perspectivas em torno de um ofício determinado, integrando pesquisador e trabalhadores, de modo a favorecer a instalação de um movimento dialético de análise e produção de saberes sobre o trabalho, apropriação destes conhecimentos pelo coletivo de trabalhadores e transformação da atividade laboral. Optamos pela abordagem qualitativa de pesquisa e pela realização da análise documental dos resumos de pesquisas que resultaram na produção de teses de doutorado e dissertações de mestrado realizadas no Brasil entre 1987 e 2011. Foram examinados os estudos que tiveram os seus resumos reunidos e tornados disponíveis pela Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em seu sítio eletrônico. Os resultados apontam que a autoconfrontação é usada de modo fragmentado nos estudos produzidos na área da Educação, ao servir prioritariamente para recolha de dados e ao conferir menor ênfase para a transformação do processo laboral.

Keywords
  • Educação
  • Metodologia de pesquisa
  • Trabalho
Affiliation Not a UNIGE publication
Citation (ISO format)
PEREZ, Deivis, MESSIAS, Carla. O dispositivo metodológico e interventivo autoconfrontação e seus usos em pesquisas de educação. In: Nuances, 2013, vol. 24, n° 3, p. 81–100. doi: 10.14572/nuances.v24i3.2699
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Article (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
ISSN of the journal1413-9855
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Technical informations

Creation09/30/2015 1:25:00 PM
First validation09/30/2015 1:25:00 PM
Update time03/15/2023 6:12:57 AM
Status update03/15/2023 6:12:57 AM
Last indexation08/29/2023 7:14:49 PM
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