La profession et la formation d'interprètes de conférence semblent être couvertes par un mythe et peu connues dans la société. Par conséquent, la suggestion que les étudiants de première année ne sont pas toujours au courant de ce qui les attend exactement paraît toute naturelle. Des attentes non réalisées peuvent mener à des sentiments de déception et donc à une baisse de leurs chances de réussite. Une meilleure information ciblée représenterait une solution à ce problème. A l'aide d'un questionnaire destiné à des candidats s'étant présentés aux examens d'admission de l'Université de Genève, ce mémoire essaie d'évaluer si les futurs étudiants disposent d'informations suffisantes et correctes dans quatre domaines (image de la profession d'interprète de conférence, organisation du cursus de formation, choix de la combinaison linguistique et préparation avant les examens d'admission et le premier semestre).