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Sociologie de l'éducation: une introduction critique. Inégalités scolaires et pratiques institutionnelles

Number of pages132
PublisherGenève : Université de Genève, FPSE
Edition2e éd. revue et augmentée
Collection
  • Carnets des sciences de l'éducation
Publication date2015
Abstract

Pourquoi les enseignants les plus expérimentés n'enseignent-ils pas dans les écoles les plus défavorisées? Est-il vrai que les parents de milieux populaires ont moins d'ambition pour leurs enfants? Les filles réussissent mieux à l'école, mais s'orientent moins vers les filières prestigieuses : comment l'expliquer? La manière dont les enseignants notent les travaux des élèves est-elle si neutre et objective? Est-il toujours vrai que la rencontre entre l'enseignant et les parents contribue à améliorer la situation scolaire de l'élève en difficulté? Sur ces questions, récurrentes dans le champ de l'éducation, il existe des opinions toutes faites, des croyances, des préjugés. Leur point commun est de tenir pour acquis des évidences, sans s'interroger sur la construction sociale de la réalité. Ce Carnet invite à une lecture critique de l'école, ainsi qu'à un regard interactionniste attentif aux individus, à leurs expériences subjectives, aux enjeux et aux dilemmes identitaires et moraux vécus dans la vie scolaire ordinaire.

Citation (ISO format)
PAYET, Jean-Paul, RUFIN, Diane Laurene. Sociologie de l’éducation: une introduction critique. Inégalités scolaires et pratiques institutionnelles. 2e éd. revue et augmentée. Genève : Université de Genève, FPSE, 2015. (Carnets des sciences de l’éducation)
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Book (Published version)
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Identifiers
  • PID : unige:75088
ISBN9782940195794
764views
207downloads

Technical informations

Creation09/08/2015 9:59:00 AM
First validation09/08/2015 9:59:00 AM
Update time03/14/2023 11:36:17 PM
Status update03/14/2023 11:36:17 PM
Last indexation01/16/2024 6:52:43 PM
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