La professionnalisation des enseignants et leur développement professionnel font l'objet de nombreux travaux de recherche en sciences de l'éducation depuis plus vingt-cinq ans. Cette question semble plus que jamais d'actualité dans le contexte de l'importante mutation de la formation universitaire ainsi que de la transformation des conditions d'exercice du métier d'enseignant. Le texte propose un cadre de référence basé sur des démarches et des textes significatifs allant des approches par compétences au développement personnel des enseignants.