Analyse de l'ouvrage qui présente les résultats de recherches consacrées au projet PCDAI,« Pratiques Collaboratives Distribuées d'Apprentissage via Internet » (PCDAI, 2004-2006) mené par les laboratoires TRIGONE (Université Lille1) et GERIICO (Université Lille 3) en partenariat avec les Instituts Universitaires Professionnalisés InfoCom (Lille 3) et Métiers de la formation (Lille 1) ainsi que leurs partenaires professionnels. La contribution identifie les quelques thématiques qui nous paraissent porteuses aujourd'hui et susceptibles de caractériser cette nouvelle approche qui se fait jour : une vision anthropocentrée et interdisciplinaire ; un intérêt central pour les acteurs certes, mais aussi pour les interrelations que ceux-ci entretiennent avec les autres niveaux d'analyse (méso et macro-organisationnel) ; une complémentarité entre mise en œuvre de dispositifs de formation et recherche sur ces dispositifs eux-mêmes et leur impact ; une centration sur les objets et les personnes qui assurent le lien entre des pratiques ou entre des contextes – des mondes professionnels différents, la reconnaissance du caractère bricolé des pratiques et les environnements des enseignants.