La problématique du diagnostic d'erreurs de grammaire dans le cadre de l'enseignement des langues assisté par ordinateur (ELAO) est présentée dans l'introduction de la thèse. Le deuxième chapitre propose un historique du traitement automatique du langage naturel (TALN) en (ELAO) ainsi qu'une présentation de l'état de l'art des correcteurs grammaticaux. Le troisième chapitre décrit de manière théorique trois techniques de diagnostic : (i) le relâchement de contraintes, (ii) la réinterprétation phonétique, et (iii) la réinterprétation de morceaux d'analyse, ainsi que plusieurs manières de combiner ces différentes techniques. Le chapitre 4 décrit l'analyseur syntaxique utilisé comme base au système, le processus de sélection des erreurs à diagnostiquer, ainsi que l'implémentation des techniques du relâchement de contraintes et de la réinterprétation phonétique. Le chapitre 5 présente les résultats de différents tests, y compris une comparaison avec un système commercialisé. Le chapitre 6 conclut la thèse.