L'entretien clinique-critique de Piaget en toile de fond de l'interaction de connaissances dans un jeu de tâches

Del Notaro, Christine

Poster

French

L'entretien clinique-critique de Piaget en toile de fond de l'interaction de connaissances dans un jeu de tâches

Presented atSéminaire National de l'Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques, Paris, 7-8 novembre 2014

Publication date2014

Abstract

Ce poster met en évidence filiations et distinctions entre le questionnement dans un jeu de tâches mathématiques à l'école primaire et l'entretien clinique-critique utilisé par Piaget et ses collaborateurs.

Keywords

Jeux de tâches
Entretien clinique-critique
Expérience
Interaction de connaissances
Didactique des mathématiques

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe)

Citation (ISO format)

DEL NOTARO, Christine. L’entretien clinique-critique de Piaget en toile de fond de l’interaction de connaissances dans un jeu de tâches. In: Séminaire National de l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques. Paris. 2014.

Poster

Identifiers

PID : unige:56048

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Creation05/05/2015 11:50:00

First validation05/05/2015 11:50:00

Update time14/03/2023 23:15:43

Status update14/03/2023 23:15:43

Last indexation31/10/2024 00:09:09

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L'entretien clinique-critique de Piaget en toile de fond de l'interaction de connaissances dans un jeu de tâches

Ce poster met en évidence filiations et distinctions entre le questionnement dans un jeu de tâches mathématiques à l'école primaire et l'entretien clinique-critique utilisé par Piaget et ses collaborateurs.

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