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French

L'illustration scientifique, entre art, médiation didactique et résultats scientifiques, quelle vérité pour former des citoyens responsables ?

ContributorsLombard, François
Publication date2009
Abstract

A travers l'exemple des classiques planches de Haeckel sur l'embryologie, la question de la schématisation didactique des illustrations de leurs liens avec la vérité scientifique sera discutée. Trois postures classiques à propos de la vérité des images seront envisagées et une quatrième proposée où apprendre à valider les des savoirs c'est faire de la science mais aussi développer des citoyens et des consommateurs responsables.

Keywords
  • Didactique
  • Didactique de sciences
  • Evolution
  • Epistémologie
  • Illustration scientifique
Citation (ISO format)
LOMBARD, François. L’illustration scientifique, entre art, médiation didactique et résultats scientifiques, quelle vérité pour former des citoyens responsables ? In: XXXes Journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles. Chamonix (France). 2009.
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accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:5520
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Technical informations

Creation03/21/2010 10:28:00 AM
First validation03/21/2010 10:28:00 AM
Update time03/14/2023 3:25:30 PM
Status update03/14/2023 3:25:30 PM
Last indexation01/15/2024 7:38:40 PM
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