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French

L'illustration scientifique, entre art, médiation didactique et résultats scientifiques, quelle vérité pour former des citoyens responsables ?

Contributors

Lombard, François

Presented at

XXXes Journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles, Chamonix (France), 26 au 28 mai 2009

Publication date

2009

Abstract

A travers l'exemple des classiques planches de Haeckel sur l'embryologie, la question de la schématisation didactique des illustrations de leurs liens avec la vérité scientifique sera discutée. Trois postures classiques à propos de la vérité des images seront envisagées et une quatrième proposée où apprendre à valider les des savoirs c'est faire de la science mais aussi développer des citoyens et des consommateurs responsables.

Keywords

  • Didactique
  • Didactique de sciences
  • Evolution
  • Epistémologie
  • Illustration scientifique

UNIGE affiliation entities

UNIGE research groups

Citation (ISO format)

LOMBARD, François. L’illustration scientifique, entre art, médiation didactique et résultats scientifiques, quelle vérité pour former des citoyens responsables ? In: XXXes Journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles. Chamonix (France). 2009.

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Identifiers

  • PID : unige:5520
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Technical informations

Creation

21/03/2010 10:28:00

First validation

21/03/2010 10:28:00

Update

14/03/2023 15:25:30

Status update

14/03/2023 15:25:30

Last indexation

29/10/2024 14:16:45
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