Dans une classe inversée, les élèves prennent connaissance de la matière et des contenus du cours à domicile à partir de ressources diversifiées, classiques autant qu'en ligne, tandis que le temps passé en classe est consacré à des explications de compréhension, à des approfondissements, à des exercices et à des travaux individuels et/ou collectifs. Quel impact la classe inversée a-t-elle sur l'apprentissage Que disent les premières évaluations de cette approche pédagogique souvent présentée comme "révolutionnaire" ?