Über das Gelingen von Inklusion entscheidet nicht zuletzt die Einstellung der Lehrerinnen und Lehrer, mit der sich die Autoren und Autorinnen des Schwerpunkts auseinandersetzen. Er umfasst sechs Beiträge und wurde von Susanne Schwab und Marco Hessels als Gastherausgeber / innen organisiert und begleitet.