Ce travail de mémoire vise à comprendre le processus de construction de l'identité professionnelle d'opérateurs en horlogerie et leur degré de participation à une communauté de pratique. Dans le cadre d'une recherche de type qualitative, des entretiens semi-directifs ont été menés auprès d'opérateurs en horlogerie ayant effectué soit une formation formelle dans le domaine de l'horlogerie soit une formation sur le tas, au sein même d'une manufacture horlogère. Sur le plan théorique, ont été abordés, entre autres, la problématique des dynamiques identitaires et de l'apprentissage en situation de travail dans le cadre de différentes communautés de pratique. Cela a permis d'identifier différents processus de construction de l'identité professionnelle et de faire une comparaison entre le processus de construction de l'identité professionnelle chez des opérateurs ayant suivi une formation sur le tas et celui d'opérateurs ayant suivi une formation dans un centre spécifique.