L'objet de notre étude est d'investiguer les causes de l'amélioration des performances en calcul mental. Il est généralement admis qu'une transition des procédures à la récupération directe en mémoire à long terme est possible grâce à une pratique répétitive des calculs pendant l'enfance, qui conduit à la mémorisation d'un lien associatif entre la réponse générée au moyen du comptage et le calcul. Dans ce contexte, l'amélioration des performances en calcul mental est expliquée par un changement d'utilisation de stratégies lentes de comptage à la récupération directe du résultat en mémoire (Logan, 1988 ; Logan et Klapp, 1991 ; Siegler & Shrager, 1984). Cependant, il existe un autre point de vue, soutenu par des études récentes, selon lequel l'amélioration des performances en résolution de calcul à travers la pratique n'est pas expliquée par le glissement à la récupération directe mais par une accélération des procédures de comptage, qui deviennent très rapides car très automatisées (Barrouillet & Thevenot, 2013 ; Fayol & Thevenot, 2012). Une étude influente qui soutient la transition des procédures de comptage à la récupération a été menée par Logan et Klapp en 1991...