La didactique comme champ disciplinaire est-elle possible ? Dans son mouvement de construction, elle se présente pour l'instant comme un ensemble hétérogène de didactiques disciplinaires, qui inclut également des approches plus inter-didactiques comme la didactique comparée ou la didactique professionnelle. Au-delà de cette diversité, on peut déceler des tendances communes, des éléments de théorisation qui se croisent, voire des démarches de construction de concepts traversant les différentes didactiques, indices de la constitution d'un champ commun.