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French

Les paratextes dans les manuels scolaires de biologie et d'économie : une étude comparative

Contributors

Peraya, Daniel; Nyssen, Marie Claire

Publisher

Genève : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

Collection

  • Cahiers de la Section des sciences de l'éducation. Pratiques et théorie; 78

Publication date

1995

Abstract

De nombreux scientifiques, enseignants et chercheurs, utilisent couramment les représentations figurées parce qu'ils considèrent que dans leur discipline les techniques de traitement et de visualisation de l'information sont le seul mode de représentation possible. Cette recherche analyse le rapport entre le texte et les paratextes dans le cadre d'une théorie générale des représentations et de la signification, donc dans une perspective sémiotique.

Keywords

  • Texte
  • Paratexte
  • Sémiotique visuelle
  • Usage pédagogique des représentations visuelles

UNIGE affiliation entities

UNIGE research groups

Citation (ISO format)

PERAYA, Daniel, NYSSEN, Marie Claire. Les paratextes dans les manuels scolaires de biologie et d’économie : une étude comparative. Genève : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, 1995. (Cahiers de la Section des sciences de l’éducation. Pratiques et théorie)

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Book (Published version)

Identifiers

  • PID : unige:39889
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1036downloads

Technical informations

Creation

12/08/2014 12:31:00

First validation

12/08/2014 12:31:00

Update

14/03/2023 21:34:06

Status update

14/03/2023 21:34:06

Last indexation

30/10/2024 19:54:14
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