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Confrontation d'opinions sur l'estime de soi d'enseignantes et de futures enseignantes

ContributorsVizcaino, Nastasia
Master program titleLicence mention enseignement
Defense date2009
Abstract

L'objectif de mon mémoire consiste à savoir : - si des futures enseignantes, ainsi que des enseignantes, voient de la même manière le lien de leur propre estime d'elles-mêmes avec leur pratique en classe. - Et dans quelle mesure ce lien peut atteindre l'estime de soi de leurs élèves. Pour cette recherche, j'ai mené dix entretiens semi-directifs dans lesquels les sujets ont dû répondre à plusieurs questions dites « ouvertes » concernant l'estime de soi. Le questionnaire était divisé en six parties : 1) Réflexion « théorique », 2) Rôle de l'estime de soi dans le métier d'enseignant, 3) Vécu, 4) Lien identité personnelle/professionnelle, 5) Pratique, 6) La formation ? L'expérience ? Il résulte de cette recherche que les étudiantes autant que les enseignantes sont conscientes du lien qu'il y a entre leur estime de soi et leur pratique, qui peut jouer en faveur ou en défaveur de la propre estime de soi des élèves.

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Citation (ISO format)
VIZCAINO, Nastasia. Confrontation d’opinions sur l’estime de soi d’enseignantes et de futures enseignantes. 2009.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:3833
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697downloads

Technical informations

Creation10/19/2009 9:34:00 AM
First validation10/19/2009 9:34:00 AM
Update time03/14/2023 3:16:35 PM
Status update03/14/2023 3:16:35 PM
Last indexation01/29/2024 6:51:04 PM
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