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Highlights
Scientific Article
unige:38021 
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1/9801 : évolution du milieu d'une division un peu particulière (Partie 2) |
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| Author | ||
| Published in | Math-école. 2014, no. 221, p. 16-21 | |
| Abstract | La "division particulière" s’inscrit dans mon étude de la distinction chiffre/nombre initiée auprès d’élèves de fin du primaire genevois (11-12 ans). Cette étude s'intéresse également à la compréhension manifestée par des étudiants, futurs enseignants primaires, relatée dans la partie 1 parue dans Math-Ecole 220. La présente contribution se centre sur les productions des élèves et le début de leurs formulations de règles, en lien avec leur expérience. | |
| Keywords | Jeu de tâches — Division — Didactique des mathématiques — Formation des enseignants — Elèves 11-12 ans | |
| Full text |
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| Structures | ||
| Research group | Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe) | |
| Citation (ISO format) | DEL NOTARO, Christine. 1/9801 : évolution du milieu d'une division un peu particulière (Partie 2). In: Math-école, 2014, n° 221, p. 16-21. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:38021 |
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