La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles

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Title		La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles
Author		Friedrich, Janette
Published in		Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation. Paris: Riveneuve éditions. 2011, p. 87-107
Keywords		Analyse de l'action — Formation par l'analyse des discours et/ou de l'action — Formation professionnelle
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Structures		Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Research group		Langage, action et formation (LAF)
Citation (ISO format)		FRIEDRICH, Janette. La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles. In: Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation. Paris : Riveneuve éditions, 2011. p. 87-107. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:37677

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Deposited on : 2014-06-12

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