La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles
Contributors
Friedrich, Janette
Published in
Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation, p. 87-107Publisher
Paris : Riveneuve éditionsPublication date
2011Keywords
- Analyse de l'action
- Formation par l'analyse des discours et/ou de l'action
- Formation professionnelle
UNIGE affiliation entities
UNIGE research groups
Citation (ISO format)
FRIEDRICH, Janette. La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles. In: Discours d’enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation. Paris : Riveneuve éditions, 2011. p. 87–107.
Identifiers
- PID : unige:37677
