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Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation
ContributorsBronckart, Jean-Paul
Published inPour une éducation postnationale, p. 129-147
PublisherBruxelles : Editions de l'Université de Bruxelles
Publication date2003
Keywords
- Sciences de l'éducation (généralités)
- Psychologie (généralités)
- Le paradigme interactionniste social en sciences humaines
Affiliation entities
Research groups
Citation (ISO format)
BRONCKART, Jean-Paul. Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation. In: Pour une éducation postnationale. Bruxelles : Editions de l’Université de Bruxelles, 2003. p. 129–147.
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- PID : unige:37574
