Compétence, contenu enseigné et tâches: quelles relations ? L&#039;exemple du groupe verbal en FLM et FLE

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Title		Compétence, contenu enseigné et tâches: quelles relations ? L'exemple du groupe verbal en FLM et FLE
Authors		Canelas-Trevisi, S. Bulea Bronckart, Ecaterina
Published in		Colles, L., Dufays, J.-L., Fabry, G., Maeder, C. (Ed.). Actes du colloque Didactique des langues romanes. Le développement des compétences chez l'apprenant. Bruxelles: De Boeck Duculot. 2001, p. 83-91
Keywords		Didactique de la langue première (français ou autre) — Didactique des langues secondes
Full text		Proceedings chapter (Published version) - Free access
Structures		Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Research group		Langage, action et formation (LAF)
Citation (ISO format)		CANELAS-TREVISI, S., BULEA BRONCKART, Ecaterina. Compétence, contenu enseigné et tâches: quelles relations ? L'exemple du groupe verbal en FLM et FLE. In: Colles, L., Dufays, J.-L., Fabry, G., Maeder, C. (Ed.) (Ed.). Actes du colloque Didactique des langues romanes. Le développement des compétences chez l'apprenant. Bruxelles : De Boeck Duculot, 2001. p. 83-91. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:37522