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Title

L'enseignement de la littérature en Suisse romande, au risque de la continuité des discours et de la littérature
Author
Ronveaux, Christophe
Published in J.-L. Dumortier, J. Van Beveren & D. Vrydaghs. Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF (Liège, 26-28 aout 2010). Liège - 26-28 aout 2010 - Namur: Presses universitaires de Namur. 2012, p. 673-685
Collection Diptyque
Abstract Le chapitre compare et analyse les plans d'études romands du primaire et du secondaire sous l'angle de l'enseignement de la lecture et de la littérature. La comparaison des textes officiels entre les niveaux montre que, malgré les intentions de proposer une école unique du primaire au secondaire, les objets à enseigner restent bien distincts. La mise en perspective historique de la comparaison permet d'observer quels objets du nouveau plan d'étude romand font l'objet de compromis.
Keywords Curriculum — Didactique du français — Enseignement des littératures — Plan d'études — PER
Identifiers
ISBN: 978-2-87037-703-1
Full text
Proceedings chapter (Published version) (775 Kb) - public document Free access
Structures
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Research group Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation
(ISO format) 		RONVEAUX, Christophe. L'enseignement de la littérature en Suisse romande, au risque de la continuité des discours et de la littérature. In: J.-L. Dumortier, J. Van Beveren & D. Vrydaghs (Ed.). Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF (Liège, 26-28 aout 2010). Liège. Namur : Presses universitaires de Namur, 2012. p. 673-685. (Diptyque) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:36047

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Deposited on : 2014-04-28

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