Ce travail de recherche vise à comprendre les processus en jeu dans la construction de l'identité professionnelle des actrices et acteurs de la formation de base. Il s'appuie sur l'analyse d'entretiens compréhensifs à caractère biographique, réalisés auprès de formatrices, formateurs, responsables de formation, et bénévoles travaillant dans ce domaine. Cette analyse permet de repérer les différentes étapes de leurs trajectoires biographiques, significatives dans la construction de leur identité professionnelle, et les principales valeurs agies issues de leur pratique. Les résultats mettent en lumière l'importance de la formation, de la pratique réflexive et des compétences relationnelles dans le maintien et le développement de leur identité professionnelle.