Subvertir les évidences. Le questionnement pédagogique: inquisition ou libération ?

Maulini, Olivier

Professional article

French

Subvertir les évidences. Le questionnement pédagogique: inquisition ou libération ?

ContributorsMaulini, Olivier

Published inCahiers pédagogiques, no. 386, p. 20-21

Publication date2000

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE)

Citation (ISO format)

MAULINI, Olivier. Subvertir les évidences. Le questionnement pédagogique: inquisition ou libération ? In: Cahiers pédagogiques, 2000, n° 386, p. 20–21.

Article (Accepted version)

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PID : unige:35609

Journal ISSN0008-042X

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Creation22/03/2014 17:52:00

First validation22/03/2014 17:52:00

Update14/03/2023 21:07:12

Status update14/03/2023 21:07:11

Last indexation30/10/2024 16:49:46

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Subvertir les évidences. Le questionnement pédagogique: inquisition ou libération ?

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