L'objectif de cette recherche est de mener une étude empirique orientée à savoir si la dimension internationale qui caractérise la Faculté de traduction et d'interprétation (FTI) de l'Université de Genève, ainsi que sa gestion effective, permettent à ses étudiants d'acquérir les sous-compétences spécifiques de la compétence de traduction. L'étude se centre dans le cas des étudiants et des diplômés de la Maîtrise en traduction, en particulier, de ceux et celles ayant intégré l'Unité d'espagnol pendant leurs études à la FTI. Selon l'hypothèse d'études, le contexte d'enseignement/apprentissage de ce cadre institutionnel permet d'acquérir des sous-compétences liés à la gestion de l'impact des différentes variétés nationales de l'espagnol sur la traduction. Afin de collecter des données qui permettent de vérifier l'hypothèse de recherche, des entretiens ont été menés et un questionnaire en ligne a été conçu et lancé.