Proceedings chapter
Eingreifen oder Verstehen ? Fachdidaktik in französischen Ländern
ContributorsSchneuwly, Bernard
Presented atBern (Suisse), 1. bis 5. März 1999
Published inM. Neubrand (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 1999. Vorträge auf der 33. Tagung für Didaktik der Mathematik, p. 27-34
PublisherBerlin : Verlag Franzbecker
Publication date1999
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Citation (ISO format)
SCHNEUWLY, Bernard. Eingreifen oder Verstehen ? Fachdidaktik in französischen Ländern. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 1999. Vorträge auf der 33. Tagung für Didaktik der Mathematik. M. Neubrand (Ed.). Bern (Suisse). Berlin : Verlag Franzbecker, 1999. p. 27–34.
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Identifiers
- PID : unige:33990
ISBN3-88120-304-4
