Der Nutzen psychologischer Schreibforschung für die Didaktik des Schreibens
ContributorsSchneuwly, Bernard
Published inSchreiben im Umbruch. Schreibforschung und schulisches Schreiben, Editors H. Feilke & P.R. Portmann, p. 29-39
PublisherStuttgart : Verlag E. Klett
Publication date1996
Citation (ISO format)
SCHNEUWLY, Bernard. Der Nutzen psychologischer Schreibforschung für die Didaktik des Schreibens. In: Schreiben im Umbruch. Schreibforschung und schulisches Schreiben. Stuttgart : Verlag E. Klett, 1996. p. 29–39.
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- PID : unige:33743
ISBN3-12-311330-2
