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Les fables et La Fontaine à l'école d'un siècle. Une comparaison des manuels du primaire et du secondaire

Publication date2013
Abstract

Si La Fontaine est l'auteur le plus « classique », celui que l'école a rendu le plus présent depuis trois siècles, cette présence a une histoire et des significations qui ont varié au fil des siècles. Pour quelle visée d'éducation ou d'instruction La Fontaine apparait-il parmi d'autres fables, voire d'autres récits exemplaires ? Occupe-t-il la place d'un auteur mineur dans une histoire littéraire qui considère, avec révérence, les auteurs majeurs du « grand siècle classique » ? Nous comparons sur l'empan d'un siècle d'école publique genevoise des manuels du primaire et du secondaire, commandés ou choisis par le Département de l'Instruction publique du canton de Genève.

Keywords
  • Didactique du français
  • Manuels de lecture
  • Anthologies littéraires
  • Ecole publique
  • Comparaison primaire et secondaire
  • Histoire de l'enseignement
Citation (ISO format)
RONVEAUX, Christophe, GABATHULER, Chloe. Les fables et La Fontaine à l’école d’un siècle. Une comparaison des manuels du primaire et du secondaire. In: Colloque international HELICE - Les fables à l’école (XIX° - XXI° siècles) : un patrimoine européen ? Bordeaux. 2013. 1–33 p.
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  • PID : unige:33272
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Technical informations

Creation12/07/2013 10:49:00 AM
First validation12/07/2013 10:49:00 AM
Update time03/30/2023 10:18:36 AM
Status update03/30/2023 10:18:36 AM
Last indexation05/02/2024 1:41:50 PM
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