Observer et mesurer : quelle place pour l'"infans" dans le diagnostic médico-pédagogique ? 1912-1958

Ruchat, Martine

doi:10.4000/rhei.3056

Scientific article

French

Observer et mesurer : quelle place pour l'"infans" dans le diagnostic médico-pédagogique ? 1912-1958

ContributorsRuchat, Martine

Published inRevue d'histoire de l'enfance irrégulière, no. 11, p. 53-73

Publication date2009

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Laboratoire d'histoire sociale et culturelle de l'éducation (LHiSCE)

Citation (ISO format)

RUCHAT, Martine. Observer et mesurer : quelle place pour l”‘infans’ dans le diagnostic médico-pédagogique ? 1912-1958. In: Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 2009, n° 11, p. 53–73. doi: 10.4000/rhei.3056

Article (Published version)

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PID : unige:32222
DOI : 10.4000/rhei.3056

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Creation17/12/2013 09:04:00

First validation17/12/2013 09:04:00

Update14/03/2023 20:43:50

Status update14/03/2023 20:43:50

Last indexation30/10/2024 15:24:22

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Observer et mesurer : quelle place pour l'"infans" dans le diagnostic médico-pédagogique ? 1912-1958

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