Cette recherche n'a pas pour objectif de trouver un remède miracle aux problèmes d'insécurité que le sens commun attribue bien souvent aux larcins d'une jeunesse qui semble déraper. Elle a pour but de mieux comprendre une pédagogie relativement nouvelle et d'en constater les effets sur un petit échantillon d'adolescentes. La question principale auquel ce mémoire tentera de répondre est la suivante ; qu'est-ce que les séjours de rupture peuvent apportent en terme d'apprentissage à des adolescents en difficulté? La participation à deux séjours ainsi que des entretiens avec six jeunes filles de 15 à 18 ans ont été les méthodes utilisées pour tenter de répondre à cette question. De par son caractère encore quelque peu expérimental, ce travail aborde des courants très différents où les sociologues et psychologues côtoieront les juges ou les éducateurs.