Le chapitre présente une analyse des supports collectés par les étudiants en stage lors de leur enseignement du récit. A partir des copies d'élèves et des exercices, on reconstitue les divers objets enseignés par les étudiants sur leur temps de terrain dans le cadre d'une séquence didactique sur la production de récits. Cette analyse est l'occasion de rendre compte d'une structure de formation à l'enseignement du texte. L'enseignement de la production de textes narratifs débouche-t-elle pour autant sur une forme d'écriture littéraire ?