Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois.Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l'acquisition des gestes, du vocabulaire réceptif et productif ainsi que l'émergence ainsi que l'émergence de la grammaire ont été créés avant d'être administrés à une population de 400 mères. La construction des questionnaires, les questionnaires eux-mêmes, la collecte de données ainsi que les étalonnages sont décrits en fonction de l'âge et du sexe des enfants évalués dans l'étude.