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Exercer la profession d'enseignant: avoir été, ne plus être et devenir ? Le développement professionnel: parcours identitaires de quelques enseignants de l'école primaire genevoise

ContributorsGosteli, Laura
Master program titleMaîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP)
Defense date2013
Abstract

La recherche développée ici a pour thématique principale l'identité des enseignants et son évolution au fil de la carrière. En effet et par le biais d'entretiens individuels menés auprès de huit enseignants chevronnés de l'école publique primaire genevoise, il s'agit ici d'ouvrir la réflexion sur la place qu'un enseignant peut prendre dans sa profession au fil du temps, et au fil des changements à la fois identitaires et institutionnels, qu'il peut vivre. Ces entretiens prennent la forme d'un bilan effectué sur le chemin parcourru et sur la manière d'investir le métier hier et aujourd'hui, en faisant également des hypothèses sur la place qui pourra être prise ou non dans la suite de la carrière professionnelle.

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Citation (ISO format)
GOSTELI, Laura. Exercer la profession d’enseignant: avoir été, ne plus être et devenir ? Le développement professionnel: parcours identitaires de quelques enseignants de l’école primaire genevoise. 2013.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:31223
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Technical informations

Creation11/20/2013 9:16:00 AM
First validation11/20/2013 9:16:00 AM
Update time03/14/2023 8:37:41 PM
Status update03/14/2023 8:37:41 PM
Last indexation01/29/2024 7:59:35 PM
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