Mythe de conformité: un paradoxe pour l'enseignement

Professional article

French

Published inEducateur, no. 12, p. 15-16

Publication date2001

Abstract

Le propos de cet article est d'exposer rapidement quelques arguments permettant de montrer pourquoi la réalité ne se plaque jamais sur le modèle; ceci, relativement aux moyens d'enseignement des mathématiques de 1999.

Keywords

Affiliation entities

Research groups

Citation (ISO format)

DEL NOTARO, Christine. Mythe de conformité: un paradoxe pour l’enseignement. In: Educateur, 2001, n° 12, p. 15–16.

Article (Published version)

Identifiers

563views

157downloads

Creation04/11/2013 13:03:00

First validation04/11/2013 13:03:00

Update14/03/2023 20:36:20

Status update14/03/2023 20:36:20

Last indexation30/10/2024 14:54:16