Dans cette recherche, nous allons montrer une étude de cas et bibliographique sur les politiques de privatisation du système éducatif chilien depuis 1973. Nous avons aussi observé l'avis de six directeurs d'école à Santiago. Nous avons fait six entretiens sémi-directifs. Cette information, nous l'avons analysée avec la littérature internationale. Les auteurs ont donné une véritable source des concepts pour notre recherche. Depuis Septembre 1973, nous assistons à un changement de paradigme dans la conception de l'éducation chilienne. L'arrivée de la junte militaire a mis l'accent dans l'élaboration des nouvelles politiques. L'opinion de directeurs s'inscrit aussi sur la mise en place des critères, tels que la gestion, la flexibilité, l'autonomie des établissements et le management. La littérature internationale nous montre que la dualité public-prive continue, mais le brouillage de frontières entre ces deux éléments émerge dans les systèmes éducatifs.